自閉症

自閉症徵狀通常在幼童三歲前出現,他們主要在社交發展、 語言溝通及行為方面有下列明顯的障礙:

• 社交方面:學生常生活在自己的天地中,不善於察言觀色,不懂得易地而處;
• 語言溝通:學生的口語發展遲緩,常運用刻板、重複或鸚鵡式的說話;及
• 行為方面:學生經常堅持某些行事方式,如只乘坐某一路線的巴士或特定的座位,又拒絕改變日常生活習慣。

自閉症屬發展障礙。一般學生可隨觀察學習得到或隨成長階段 而發展的技巧和能 力, 有自閉症的學生一般需要額外的訓練才能掌握。這些能力包括心智解讀、理解別人的感受和想法、情緒調控、解讀抽象概念、明白日常生活的資訊的要旨和執行功能等。這些訓練除 了有補救性的功用,亦應具備預防性及發展性的作用,長遠協助他們建立基本的社 會適應技巧。